精心設(shè)計拓展培訓課程以達到更好的效果。了解了昆明拓展培訓需求，剖析到位后，就開始制造訓練方案了，這訓練方案的制造，昆明拓展培訓需要的就是一種策劃的能力。開什么課，什么時分開，每個課程比例怎樣，順序怎樣，挑選誰來講，訓練邀約怎么進行，訓練后勤怎么保證，怎么做評估，怎么讓學員進入訓練狀況等等都十分有考究。

   訓練方案做出來了，接下來就是把訓練安排好，其實要安排好一場訓練，并非是那么容易的工作。訓練器材、物料什么時分到位，訓練人員何時到位，訓練人員事前的心態(tài)引導，訓練中心突發(fā)狀況怎么處理，怎么把握教師授課過程中呈現(xiàn)的偏差，后勤問題怎么做到細致入微等等每一項都在檢測著訓練安排者的功夫。

   其實做訓練，許多時分都會不知不覺把要點放到教師身上，認為教師講得越精彩，訓練作用就一定好，其實真的是這樣嗎？在現(xiàn)實操作中，咱們發(fā)現(xiàn)如同并非如此，教師講精彩了，學員反映不錯，可回去后發(fā)現(xiàn)作用仍然欠安，這到底是為什么呢？其實最要害的一點，在于教師是否擺正了教育的觀念，企業(yè)員工的訓練不是教師的演講那么簡略，而以學員學習到知識和技能為底子出發(fā)點。